viernes, 12 de septiembre de 2014

MANU Y SU MASCOTA LUNITA

Manu también nos trajo a su mascota Lunita a clase para que pudiésemos conocerla. Su hermana vino con él para ayudarle con la jaula y contarnos cosas sobre ella.


Lunita es un precioso agaporni de color verde y naranja. A Manu le encanta tenerla sobre su cabeza, así que su hermana se la puso para que lo viéramos, pero Lunita estaba un poco nerviosa por ver a tantos niños y niñas y movía sus alas para marcharse una y otra vez.

 


Nos contaron muchas cosas sobre Lunita, sobre todo Manu, ya que su hermana le hacía muchas preguntas que él contestaba muy bien. 


También la pusieron en la alfombra para verla caminar, pero salió volando y se subió en su jaula. ¡¡¡Qué risa!!!


Y Nilo quiso probar a ponerla en su cabeza también.


Nos gustó mucho conocer a Lunita y pasamos un rato muy divertido. ¡¡¡GRACIAS a Manu y Melody por traerla a nuestra clase!!!

 


jueves, 11 de septiembre de 2014

CUMPLE DE PATRICIA

El último cumple del curso, antes de las vacaciones de verano, fue el de nuestra compi Patricia. El 4 de junio cumplió 4 años y quiso celebrarlo en el cole con nosotros/as. Así que trajo una tarta riquísima de Peppa Pig, batidos y chuches para casa.


Le pusimos la corona de reina cumpleañera, la seño le dio los ya famosos 4 tirones de orejas que tanta gracia les hacen, y le cantamos "Cumpleaños feliz". Después sopló su vela del número 4 y la apagó de un tirón.


¡¡¡Y todos a comer!!! Umm... ¡¡¡qué rico estaba todo!!!


¡¡¡MUCHÍSIMAS FELICIDADES de nuevo Patricia!!!

miércoles, 10 de septiembre de 2014

LAS MASCOTAS DE SERGIO

En el tercer trimestre del curso pasado, además de trabajar las plantas, aprendimos muchas cosas sobre los animales. Por ello, algunos niños trajeron a sus mascotas de casa para enseñárnoslas y contarnos cosas sobre ellas.

Los primeros fueron Sergio y su mamá que nos trajeron una cobaya llamada Paco y un dragón barbudo llamado Pirata.



Nos explicaron muchísimas cosas sobre ellos: cómo son, qué comen, qué hacen, cómo es su piel, donde viven... Y todos prestaron mucha atención porque era muy interesante.



Les dieron de comer pimiento verde porque les gusta mucho y algunos niños y niñas también pudieron hacerlo.



Y por último los acercaron a todos los niños y niñas para poder verlos mejor y tocarlos. A algunos les daba un poquito de miedo pero otros fueron muuuuy valientes.


¡¡¡Qué divertido!!! Nos gustó mucho esta experiencia y disfrutamos un montón con Sergio, su mamá y sus curiosas mascotas. ¡¡¡Mil gracias por venir al cole y enseñarnos tantas cosas!!!


domingo, 7 de septiembre de 2014

PROYECTO EL NOMBRE (medimos nuestro nombre)

Una vez que todos habían aprendido a escribir sus nombres continuamos realizando actividades con el nombre para seguir aprendiendo cosas a través de él.

Un día, la seño puso en la pizarra un papel grande con muchos cuadrados y escribió su nombre con cuidado de poner cada letra en un cuadrito y una al lado de otra. Cuando terminó, todos contamos y vimos que el nombre de la seño tiene 5 letras. ¿Cuántas letras tendrían los demás? Para descubrirlo cada uno fue saliendo y escribiendo su nombrre al igual que había hecho la seño, después contamos las letras entre todos y pudimos ver que había nombres con muchas letras y nombres con pocas letras.




Cuando terminamos de escribirlos y contarlos todos, la seño los recortó en tiras y cada uno coloreó su nombre según el siguiente código:


                            1 letra: azul                                                           5 letras: morado
                            2 letras: granate                                                    6 letras: rojo
                            3 letras: verde                                                       7 letras: rosa
                            4 letras: amarillo                                                   8 letras: naranja

Una vez coloreados la seño los plastificó para que no se estropearan, y días después empezamos a usar el "medidor de nombres". Colocamos nuestro medidor con el código anterior en la pared y uno a uno fueron saliendo para pegar su nombre. Lo hicimos de dos formas: de más largos a más cortos, de más cortos a más largos. Aquí os enseño un ejemplo:







Y así quedó este material que nos permite despegar los nombres y volverlos a pegar una y otra vez. Con él trabajamos contenidos como:
- Largo y corto.
- Más largo que/más corto que/igual que.
- Números y colores.

Además de ordenarlos de mayor a menor o de menor a mayor, jugamos a hacer preguntas como las siguientes:
- ¿Por qué este nombre está pintado de amarillo?
- ¿Qué nombres tienen x letras?
- De estos dos nombres, ¿cuál tienes más/menos letras?
- ¿Por qué estos nombres están pintados del mismo color?

Y muchas más con las que trabajamos el razonamiento lógico-matemático a través del nombre. Este material lo descubrí en el blog "La clase de miren" y es muy útil e interesante para trabajar en clase.

Por último, hicimos una ficha para dejar recogido en el "libro del nombre" lo aprendido en esta actividad. En ella debían buscar el nombre más largo de la clase y el más corto (si había varios debían escoger uno sólo de cada tipo) y escribirlo en su lugar correspondiente. Después colorearon el lápiz largo del mismo color que el nombre más largo y el lápiz corto del mismo color que el nombre más corto, y escribieron el número de letras que tenía cada uno. Como era un poco complicado, primero hicimos un ejemplo todos juntos en la pizarra y después cada uno lo hizo solo en su ficha. Lo hicieron requetebién.



sábado, 6 de septiembre de 2014

EL LIBRO VIAJERO DE PEDRO

Nuestro Libro Viajero estaba llegando a su fin, ya sólo le quedaban tres páginas en blanco para estar completo con todas las historias y vivencias más importantes de nuestras vidas, y los encargados de terminarlo fueron Pedro y su familia.

Pedro se puso muy contento cuando supo que por fín le tocaba llevarse el Libro Viajero a casa y más contento aún cuando vino al cole con su mamá para enseñarnos el trabajo que habían hecho. 


En él habían pegado fotos, pegatinas... y habían escrito muchas cosas. Pedro escribió su nombre él solito junto a una foto en la que estaba con su familia y la mascota de la guarde.


Su mamá nos habló de cuando era un bebé, de su familia, sus juguetes, las vacaciones, sus dibujos preferidos... y todos estuvimos muy atentos porque nos contó un montón de cosas divertidas. 



Pedro se sentía muy especial y ayudó mucho a su mamá a contarnos cosas que ella le preguntaba. Se lo sabía todo genial y no quería que se quedara nada sin contar.



Y como le hacía tanta ilusión... se levantó varias veces a enseñarnos las pegatinas y fotos que más le gustaban.



Después, como cada día que mostramos el Libro Viajero, Pedro y su mamá fueron llamando uno a uno a los compis de la clase para que se levantaran y señalaran lo que más les había gustado. Pero les había gustado tanto su historia que acabaron levantándose todos a mogollón para no perderse nada.


Por último les dimos un fuerte aplauso por lo bien que lo habían hecho y por el rato tan diverido que nos hicieron pasar. ¡¡¡Enhorabuena por el trabajo realizado!!!

Aquí os dejo su historia:





Y así fue como nuestro Libro Viajero llegó a su fin después de varios meses viajando a los hogares de cada uno de nosotros. Ahora sus páginas blancas están repletas de historias, anécdotas, imágenes, personas, recuerdos, vivencias... que forman parte de nuestras vidas y nos hacen ser lo que somos y lo que seremos en el futuro. Este libro es para nosotros uno de nuestros más preciados tesoros y nos acompañará durante todo nuestro camino por la etapa infantil para recordarnos, cada vez que ojeemos sus páginas,  que cada uno de nosotros, junto a los que más nos quieren, somos únicos, importantes y felices.

Un millón de gracias a todas las familias por vuestra dedicación y por hacer participado en esta actividad con tanta ilusión, cariño y esmero. Como os suelo decir... sin vuestra ayuda esto nunca habría sido posible. ¡GRACIAS!